Physique-chimie brevet : 10 sujets qui tombent souvent (avec corrigés)

Lundi 19 h. Inès, 14 ans, élève de 3e à Marrakech, ouvre son cahier de physique-chimie. Le prof a annoncé un contrôle blanc dans deux semaines. Elle est devant 6 chapitres : électricité, atomes, mouvements, énergie, organisation univers, chimie. Par où commencer ? Combien de temps sur chaque ? Quels sujets tombent vraiment ? Personne ne lui dit. Vous reconnaissez la situation ? La physique-chimie au brevet est une matière où bien réviser n’est pas réviser tout — c’est savoir cibler les sujets qui rapportent le plus de points par heure investie.

Cet article vous donne les 10 sujets les plus fréquents au brevet de physique-chimie, avec méthode de résolution et corrigé type pour chacun. Pas de promesse miracle, juste les schémas qui reviennent années après années dans les annales — issus de notre pratique au centre Wizaide avec les élèves de 3e.

Comment se construit une épreuve de physique-chimie au brevet

Avant d’attaquer les sujets, comprendre la structure de l’épreuve permet d’optimiser la stratégie.

L’épreuve de sciences au brevet 3e regroupe généralement 3 disciplines : physique-chimie, SVT, technologie. Chaque discipline représente environ un tiers de la note. La partie physique-chimie dure environ 30 minutes et porte sur 2 à 3 thèmes parmi les chapitres étudiés.

Format des questions :

• Questions à réponse courte (définitions, valeurs)
• Questions de calcul (application de formules)
• Questions d’analyse (interprétation d’un graphique, d’une expérience)
• Question de synthèse (rédaction structurée)

Compétences évaluées :

• Connaissances (savoir le cours)
• Démarche scientifique (observer, hypothéser, conclure)
• Calcul et utilisation d’unités
• Communication écrite (rédaction claire)

Au centre Wizaide, à Guéliz, nous voyons régulièrement des élèves qui maîtrisent les formules mais perdent des points sur la rédaction de la démarche. C’est pourtant la moitié de la note.

Sujet 1 — Loi d’Ohm (électricité)

Fréquence : très haute. Tombe presque chaque année.

Le théorème : U = R × I

• U = tension (en volts, V)
• R = résistance (en ohms, Ω)
• I = intensité (en ampères, A)

Ce qu’il faut savoir :

• Reconnaître un circuit avec un résistor
• Identifier les grandeurs (tension, intensité, résistance)
• Appliquer la formule pour trouver l’inconnue

Exemple type : « Une lampe a une résistance de 10 Ω. Elle est traversée par un courant de 0,3 A. Calculer la tension à ses bornes. »

Méthode :

1. Identifier la formule : U = R × I
2. Vérifier les unités (R en Ω, I en A, U en V)
3. Calculer : U = 10 × 0,3 = 3 V

Notre vidéo Wizaide Loi d’Ohm pour le brevet couvre toute la démarche en détail.

Sujet 2 — Atomes et molécules

Fréquence : haute. Tombe 1 année sur 2.

Ce qu’il faut savoir :

• Distinguer atome (élément simple) et molécule (assemblage d’atomes)
• Connaître la composition de l’atome (noyau avec protons + neutrons, électrons autour)
• Lire et écrire des formules chimiques (H₂O, CO₂, O₂, N₂)
• Compter le nombre d’atomes dans une molécule

Exemple type : « La molécule de glucose a pour formule C₆H₁₂O₆. Combien d’atomes de chaque élément contient-elle ? »

Réponse : 6 atomes de carbone (C), 12 atomes d’hydrogène (H), 6 atomes d’oxygène (O). Total : 24 atomes.

Piège fréquent : confondre la lettre C (carbone) avec Ca (calcium). Les majuscules en chimie comptent.

Sujet 3 — Vitesse, distance, temps

Fréquence : très haute. Tombe quasi systématiquement.

Le triangle d’or : v = d / t (vitesse = distance ÷ temps)

Conversions à maîtriser :

• km/h ↔ m/s (1 m/s = 3,6 km/h)
• minutes ↔ secondes (1 min = 60 s)
• heures ↔ minutes ↔ secondes

Exemple type : « Une voiture parcourt 90 km en 1 h 30 min. Calculer sa vitesse moyenne en km/h. »

Méthode :

1. Convertir 1 h 30 en heures décimales : 1,5 h
2. v = d / t = 90 / 1,5 = 60 km/h

Variante : « Une fusée se déplace à 7 200 km/h. Convertir en m/s. » Réponse : 7 200 / 3,6 = 2 000 m/s.

Sujet 4 — Énergie cinétique

Fréquence : haute. Souvent associée à un problème de sécurité routière.

La formule : Ec = ½ × m × v²

• Ec = énergie cinétique (en joules, J)
• m = masse (en kg)
• v = vitesse (en m/s)

Ce qu’il faut comprendre : l’énergie cinétique d’un objet en mouvement dépend du carré de sa vitesse. Doubler la vitesse → quadrupler l’énergie cinétique → quadrupler la distance d’arrêt.

Exemple type : « Une voiture de 1 200 kg roule à 50 km/h. Calculer son énergie cinétique. »

Méthode :

1. Convertir la vitesse en m/s : 50 / 3,6 ≈ 13,89 m/s
2. Appliquer : Ec = 0,5 × 1 200 × 13,89² ≈ 0,5 × 1 200 × 193 ≈ 115 800 J (≈ 116 kJ)

Cas concret typique : montrer pourquoi un choc à 50 km/h fait 4 fois plus de dégâts qu’un choc à 25 km/h.

Sujet 5 — Conservation de l’énergie (centrales électriques)

Fréquence : moyenne-haute. Tombe régulièrement avec un graphique des sources d’énergie.

Notions clés :

• Sources d’énergie : fossiles (pétrole, charbon, gaz), renouvelables (solaire, éolien, hydraulique)
• Conversion d’énergie : une centrale convertit l’énergie primaire en électricité
• Pertes : aucune conversion n’est à 100 % efficace

Exemple type : « Une centrale hydraulique reçoit 1 000 kWh d’énergie potentielle. Elle produit 850 kWh d’électricité. Calculer le rendement. »

Méthode : Rendement = énergie utile / énergie reçue × 100 = 850 / 1 000 × 100 = 85 %

Question complémentaire fréquente : analyser un graphique des sources d’énergie au Maroc ou en France et identifier les énergies renouvelables.

Sujet 6 — Organisation de l’univers

Fréquence : moyenne. Tombe 1 année sur 2-3.

Ce qu’il faut savoir :

• Échelles : atome → molécule → cellule → organisme → planète → étoile → galaxie → univers
• Distances dans l’univers (en années-lumière)
• Composition du système solaire (Soleil + 8 planètes, ordre)
• Différence étoile / planète (étoile = lumière propre, planète = lumière reflétée)

Exemple type : « La Lune est à environ 384 000 km de la Terre. Combien de temps met sa lumière pour arriver jusqu’à nous ? (vitesse de la lumière = 300 000 km/s) »

Méthode : t = d / v = 384 000 / 300 000 = 1,28 s

Sujet 7 — Réactions chimiques

Fréquence : moyenne. Souvent combustion ou neutralisation.

Notions clés :

• Une réaction transforme des réactifs en produits
• Loi de Lavoisier : « rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme » → conservation de la masse
• Équation chimique équilibrée (mêmes atomes des deux côtés)

Exemple type — combustion du méthane : CH₄ + 2 O₂ → CO₂ + 2 H₂O

Question typique : « Vérifier que cette équation est équilibrée. » Compter les atomes des deux côtés :

• C : 1 = 1 ✓
• H : 4 = 4 (2 × 2) ✓
• O : 4 (2 × 2) = 4 (2 + 2 × 1) ✓

L’équation est bien équilibrée.

Sujet 8 — Mélanges et solutions

Fréquence : moyenne. Tombe avec calcul de concentration.

Notions clés :

• Mélange homogène (sucre dans eau) vs hétérogène (huile + eau)
• Soluté + solvant = solution
• Concentration massique : Cm = m / V (en g/L)

Exemple type : « On dissout 5 g de sel dans 250 mL d’eau. Calculer la concentration. »

Méthode : Convertir le volume : 250 mL = 0,25 L Cm = 5 / 0,25 = 20 g/L

Sujet 9 — Forces et mouvement

Fréquence : moyenne. Tombe avec analyse d’un mouvement.

Notions clés :

• Force : action mécanique (en newtons, N)
• Poids = masse × g (g ≈ 9,8 N/kg sur Terre, souvent arrondi à 10)
• Mouvement : trajectoire + vitesse + sens

Exemple type : « Calculer le poids d’un objet de masse 5 kg sur Terre. »

P = m × g = 5 × 10 = 50 N

Sujet 10 — Démarche scientifique structurée

Fréquence : très haute (présent dans presque chaque exercice).

C’est moins un sujet qu’une compétence transversale évaluée partout. Le brevet attend que l’élève sache structurer une démarche selon le schéma :

1. Observation : « On observe que… »
2. Hypothèse : « Cela peut être dû à… »
3. Expérience : « Pour vérifier, on fait… »
4. Résultat : « On obtient… »
5. Interprétation : « Cela signifie que… »
6. Conclusion : « Donc l’hypothèse est validée/réfutée »

Conseil : même sur une question courte, structurer la réponse avec ces étapes (au moins 3-4) montre la maîtrise de la démarche scientifique. Les correcteurs valorisent énormément.

Pour aller plus loin sur la méthode brevet général, voir notre guide complet du brevet 3e Maroc 2026.

Plan de révision sur 4 semaines

Voici le plan que nous appliquons au centre avec les élèves de 3e.

Semaine 1 — Diagnostic + bases électricité. Faire une annale de physique-chimie pour cartographier les lacunes. Reprendre la loi d’Ohm + conservation de l’énergie.

Semaine 2 — Mouvement et énergie. Vitesse, énergie cinétique, forces. Beaucoup de calculs avec conversions d’unités.

Semaine 3 — Chimie. Atomes, molécules, réactions, mélanges. Apprendre à équilibrer une équation chimique.

Semaine 4 — Annales en conditions réelles. 1 sujet complet par jour, en respectant le temps imparti. Identifier les pertes de points, retravailler les zones faibles.

Au centre Wizaide, à Marrakech, notre coaching scolaire en sciences accompagne régulièrement des élèves de 3e dans cette préparation. C’est souvent ce qui transforme une note médiocre en bonne note.

En résumé

• Loi d’Ohm (U = R × I) : tombe presque chaque année — formule incontournable
• Atomes et molécules : différencier, lire les formules chimiques (H₂O, CO₂)
• Vitesse, distance, temps : v = d / t, maîtriser les conversions km/h ↔ m/s
• Énergie cinétique : Ec = ½ m v² — dépend du carré de la vitesse
• Conservation énergie + sources : centrales, rendement, énergies renouvelables
• Univers : échelles, vitesse de la lumière, système solaire
• Réactions chimiques : équations équilibrées, loi de Lavoisier
• Mélanges et solutions : concentration massique Cm = m/V
• Forces et poids : P = m × g
• Démarche scientifique structurée : observation → hypothèse → expérience → résultat → interprétation → conclusion