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Wizaide

Quiz pédagogique

Quiz : comment préférez-vous apprendre ?

12 questions pour repérer vos préférences d'apprentissage, d'après les quatre modalités du modèle VARK de Neil Fleming (ce quiz s'en inspire ; ce n'est pas le questionnaire officiel). À la fin : vos préférences, un plan de travail type, et les méthodes qui marchent pour tous, à appliquer à votre façon.

Ce que dit la recherche. L'idée qu'on apprend mieux « selon son style » n'a pas été confirmée : la revue de Pashler, McDaniel, Rohrer et Bjork (Psychological Science in the Public Interest, 2008) n'en a trouvé quasiment aucune preuve, et une méta-analyse de 2024 juge les bénéfices observés trop faibles et trop rares pour justifier un enseignement adapté au style (Clinton-Lisell et Litzinger, Frontiers in Psychology). L'idée reste pourtant très répandue : dans l'enquête de Dekker et ses collègues (2012), 93 % des enseignants britanniques interrogés y adhéraient. Ce test ne vous range donc pas dans une case. Il part de ce que vous aimez faire pour vous aider à appliquer les méthodes qui marchent pour tous : se tester, espacer ses révisions, associer les mots et les images.

Question 1 sur 12

Question 1

Pour apprendre une nouvelle compétence (par ex. monter un meuble), je préfère :

À propos du modèle VARK : développé par Neil Fleming (Nouvelle-Zélande, 1987). Il décrit 4 préférences : Visuel, Auditif, Read/write (lecture-écriture), Kinesthésique. Au sens de VARK, « visuel » désigne les schémas, cartes et graphiques, pas les photos ni les vidéos, qui relèvent plutôt du kinesthésique. Un bon point de départ pour réfléchir à sa façon de travailler — pas une mesure de la façon dont on apprend le mieux. Le site officiel de VARK déconseille de coller une étiquette à un jeune enfant : ses préférences se construisent encore.

Ce quiz en 12 questions s'inspire du modèle ; ce n'est pas le questionnaire officiel de VARK, et Wizaide n'a aucun lien avec VARK Learn Limited. VARK® est une marque déposée de VARK IP Limited.

Sources (vérifiées le 17/10/2026). VARK : site officiel, vark-learn.com (définition des quatre préférences) ; Fleming et Mills (1992), Not another inventory, rather a catalyst for reflection, To Improve the Academy. Styles d'apprentissage : Pashler, McDaniel, Rohrer et Bjork (2008), Learning styles: Concepts and evidence, Psychological Science in the Public Interest · Clinton-Lisell et Litzinger (2024), Is it really a neuromyth? A meta-analysis of the learning styles matching hypothesis, Frontiers in Psychology · Dekker, Lee, Howard-Jones et Jolles (2012), Neuromyths in education, Frontiers in Psychology · Husmann et O'Loughlin (2019), Another nail in the coffin for learning styles?, Anatomical Sciences Education. Méthodes : Dunlosky et al. (2013), Improving students' learning with effective learning techniques, Psychological Science in the Public Interest · Weinstein, Madan et Sumeracki (2018), Teaching the science of learning, Cognitive Research: Principles and Implications.