Quiz pédagogique
Test VARK : comment préférez-vous apprendre ?
12 questions pour repérer vos préférences d'apprentissage selon le modèle VARK de Neil Fleming. À la fin : vos préférences, un plan de travail type, et les méthodes qui marchent pour tous, à appliquer à votre façon.
Ce que dit la recherche. Apprendre « selon son style » ne fait pas mieux progresser : c'est la conclusion de la revue de Pashler, McDaniel, Rohrer et Bjork (Psychological Science in the Public Interest, 2008). L'idée reste pourtant très répandue : en 2012, 93 % des enseignants britanniques interrogés par Dekker et ses collègues y adhéraient. Ce test ne vous range donc pas dans une case. Il part de ce que vous aimez faire pour vous aider à appliquer les méthodes qui marchent pour tous : se tester, espacer ses révisions, associer les mots et les images.
Question 1
Pour apprendre une nouvelle compétence (par ex. monter un meuble), je préfère :
Question 2
Quand je révise une leçon, je retiens mieux si :
Question 3
En cours, je préfère un professeur qui :
Question 4
Pour mémoriser un numéro de téléphone, je :
Question 5
Quand je me perds dans une ville, je préfère :
Question 6
Mon mode de prise de notes en cours :
Question 7
Pour expliquer un concept à quelqu'un, je :
Question 8
Pendant une longue réunion, je m'ennuie si :
Question 9
Mon moyen préféré d'apprendre une langue :
Question 10
Quand je dois résoudre un problème complexe :
Question 11
Mon souvenir le plus net d'un cours marquant :
Question 12
Pour relaxer après une journée de travail :
Votre préférence dominante
— —
—
🎭 Vous êtes multimodal ! —
Vos préférences VARK
Les méthodes qui marchent, à votre façon
📅 Plan hebdo type
Une suggestion de routine, à ajuster selon votre emploi du temps.
📚 Articles ressources
À propos du modèle VARK : développé par Neil Fleming (Nouvelle-Zélande, 1987). Il décrit 4 préférences : Visuel, Auditif, Reading-writing (lecture-écriture), Kinesthésique. Un bon point de départ pour réfléchir à sa façon de travailler — pas une mesure de la façon dont on apprend le mieux.
Sources. Pashler, McDaniel, Rohrer et Bjork (2008), Learning styles: Concepts and evidence, Psychological Science in the Public Interest · Dekker, Lee, Howard-Jones et Jolles (2012), Neuromyths in education, Frontiers in Psychology · Dunlosky et al. (2013), Improving students' learning with effective learning techniques, Psychological Science in the Public Interest · Husmann et O'Loughlin (2019), Anatomical Sciences Education.