Bac international marocain (BIOF, option anglaise) : ce qui change

Un soir d’octobre, à Marrakech. Imane, 15 ans, en 3e année du collège, sort d’une réunion d’orientation avec deux mots en tête : « option internationale ». À table, chacun a son avis. Sa cousine parle du « bac international », son oncle lui conseille « l’IB », et son père se demande si c’est le même diplôme que celui des lycées français. Trois noms pour trois réalités différentes, et une décision à prendre avant l’entrée au lycée. Vous reconnaissez la scène ?

Cet article démêle ce que recouvre l’option internationale du baccalauréat marocain, souvent appelée « BIOF » dans sa version en français, à partir des textes du ministère de l’Éducation nationale. Le Baccalauréat International (IB) est un autre diplôme : nous lui consacrons un guide de l’IB au Maroc.

L’option internationale du bac marocain, en bref

Ce n’est pas un nouveau diplôme : c’est une option du baccalauréat marocain. Les documents en arabe parlent des « المسالك الدولية للبكالوريا المغربية », les parcours internationaux du bac marocain. En français, le ministère a parlé de « sections internationales » en 2014, puis d’« options internationales du baccalauréat marocain » dans les documents d’examen de 2025. Dans l’usage, on dit « bac international » et, pour l’option en français, « BIOF », pour baccalauréat international option française.

L’option française a ouvert la première, à la rentrée 2013-2014, dans des classes de tronc commun de quelques académies. En juillet 2014, le ministère annonçait les options anglaise et espagnole pour la rentrée suivante, et l’extension de l’option française à au moins un lycée public par académie (communiqué du ministère relayé par le portail national maroc.ma, 9 juillet 2014, copie archivée). Les débuts étaient modestes : l’option anglaise ouvrait dans un seul lycée public des académies de Rabat-Salé-Zemmour-Zaër, du Grand Casablanca et de Tanger-Tétouan ; l’option espagnole, dans un lycée de Tanger-Tétouan et un autre de l’Oriental.

Pour la session 2026, le guide du candidat du Centre national des examens scolaires et de l’évaluation des apprentissages, qui relève du ministère, liste des options internationales en deux langues, le français et l’anglais, dans trois filières :

• Sciences expérimentales : parcours sciences physiques et parcours SVT ;
• Sciences mathématiques : parcours A et parcours B ;
• Lettres et sciences humaines : parcours lettres et parcours sciences humaines.

L’option espagnole ne figure pas dans cette liste, pas plus que la filière sciences économiques et gestion. Quant à savoir quels lycées ouvrent l’option près de chez vous, et dans quelle langue, la réponse est locale : le collège, la direction provinciale, l’académie.

Ce qui change, ce qui ne change pas

Selon le ministère de l’Éducation nationale, les options internationales restent le baccalauréat marocain : même programme, mêmes règles d’examen, mais certaines matières enseignées et évaluées dans la langue de l’option.

Ce qui change tient en deux leviers, décrits dès 2014 par le ministère : davantage d’heures de la langue étrangère chaque semaine, et l’usage progressif de cette langue pour enseigner certaines matières. Dans les faits, ce sont d’abord les sciences. L’élève apprend ces matières, puis passe leurs épreuves, en français ou en anglais selon son option ; on le voit dans les documents d’examen, détaillés plus bas.

Ce qui ne change pas, c’est le programme. Le communiqué de 2014 le dit sans détour : les options gardent les programmes adoptés par le ministère. Un élève de sciences mathématiques en option française étudie donc les mêmes notions que son camarade de la filière classique ; ce qui diffère, c’est la langue dans laquelle il les apprend, et un horaire de langue renforcé.

Un repère pour comparer les parcours : depuis la loi-cadre n° 51-17 de 2019, l’« alternance linguistique » est un principe du système éducatif marocain. La loi la définit comme un choix éducatif progressif, qui passe par l’enseignement de certaines matières, notamment scientifiques et techniques, ou de certains contenus, dans une ou plusieurs langues étrangères (loi-cadre n° 51-17, articles 2 et 31, traduction officielle publiée par le ministère). La loi ne réserve donc pas l’enseignement des sciences en langue étrangère aux options internationales. Avant de choisir, demandez au lycée dans quelle langue les sciences sont enseignées dans chacun de ses parcours : c’est la différence concrète à comparer, bien plus que l’étiquette.

L’examen : un bac marocain, avec les sciences dans la langue de l’option

L’examen ne change pas de forme. Le guide du candidat 2026 donne un seul calcul pour les candidats scolarisés, sans règle à part pour les options internationales : l’examen national compte pour 50 % de la moyenne générale, l’examen régional de fin de 1re année pour 25 %, le contrôle continu de 2e année pour 25 %. On est reçu avec au moins 10 sur 20 de moyenne générale, sans note éliminatoire. Le détail, matière par matière, se trouve dans notre article sur l’examen national et régional du bac, et les seuils dans notre article sur les mentions au bac marocain.

Ce qui change, c’est la langue des épreuves de sciences. Le Centre national des examens rédige des cadres de référence de l’examen national propres aux options internationales, dans la langue de l’option. Pour la session 2025, par exemple : le cadre de référence 2025 de mathématiques, sciences mathématiques A et B, option français, le cadre de référence 2025 de SVT, filière SVT, option français et le cadre de référence 2025 de physique-chimie, sciences physiques, option anglais, ce dernier rédigé en anglais (copies archivées des fichiers publiés sur men.gov.ma). Ces cadres disent ce qui peut être demandé et avec quel poids : à lire dès la 1re année du bac, pas la veille de l’examen.

Et le diplôme ? En 2014, le ministère annonçait que les élèves de ces options obtiendraient « un baccalauréat national marocain avec la mention section internationale », suivie de la langue de l’option. Le diplôme reste donc un bac marocain.

Option internationale, IB, bac français : trois diplômes différents

La confusion vient des noms. Au Maroc, « bac international » peut désigner l’option du bac marocain comme le Baccalauréat International (IB), qui est un diplôme à part. Un troisième dispositif brouille encore les pistes : l’ancienne « option internationale du baccalauréat » (OIB), qui appartenait au bac français.

	Option internationale du bac marocain	Baccalauréat International (IB)	Bac français
Diplôme	Baccalauréat marocain	Diplôme de l’IB	Diplôme national français
Programme	Celui du ministère marocain	Celui de l’IB	Programme français
Évaluation	Examen régional (25 %), examen national (50 %), contrôle continu (25 %)	Examens et règles de l’IB	Contrôle continu (40 %), épreuves d’examen (60 %)
Où le préparer	Lycées qui ouvrent l’option	Écoles autorisées par l’IB	Établissements d’enseignement français

Le programme du diplôme de l’IB s’adresse aux élèves de 16 à 19 ans et ne se prépare que dans les écoles que l’IB a autorisées (IB, « Who can offer the DP ») ; notre guide de l’IB au Maroc détaille le reste. Le bac français se prépare dans les établissements d’enseignement français : la note finale y combine contrôle continu et épreuves d’examen, et les diplômes sont délivrés par les recteurs d’académie (AEFE, « Examens et diplômes »). Pour ce parcours, voir notre guide du bac français à Marrakech. Quant à l’OIB, le baccalauréat français international (BFI) l’a remplacée à partir de la session 2024 (éduscol, « Le baccalauréat français international ») ; notre fiche OIB et BFI fait le point.

Pour qui, et comment y entrer

L’option démarre au lycée, dès le tronc commun : en 2014, le ministère ouvrait pour chaque langue un tronc commun sciences et un tronc commun lettres et sciences humaines. Le choix se prépare donc en 3e année du collège, au moment de l’orientation.

Le collège pèse dans ce choix. Pour l’examen régional de fin de collège de 2025, le Centre national des examens a publié le cadre de référence de mathématiques en deux langues : la version arabe du cadre de mathématiques 2025 du collège et la version française du cadre de mathématiques 2025 du collège, signe que, selon les classes, les sciences s’y suivent dans l’une ou l’autre langue. Un élève qui a fait ses sciences en français au collège arrive au tronc commun avec le vocabulaire. Pour celui qui les a faites en arabe, le passage demande un temps d’adaptation, à prévoir dès l’été.

Les places dépendent des lycées qui ouvrent l’option. Avant la fin de la 3e année, quatre questions méritent d’être posées au collège (administration, conseiller d’orientation) ou à la direction provinciale :

1. Quels lycées ouvrent l’option, et dans quelle langue ?
2. Pour quel tronc commun : sciences, ou lettres et sciences humaines ?
3. Quelles matières sont enseignées dans la langue de l’option dès le tronc commun ?
4. Comment les places sont-elles attribuées, et à quelle date se fait la demande ?

Ce qu’on attend d’un élève en option internationale, c’est d’apprendre des notions nouvelles dans une autre langue, et pas seulement de la comprendre. Un test simple, à la maison : lui faire lire une page de cours de sciences en français ou en anglais, puis lui demander de l’expliquer avec ses mots. S’il bute sur la langue à chaque ligne, mieux vaut travailler la langue avant de choisir, ou garder la filière classique.

Notre conseil, au centre Wizaide à Guéliz : ne choisissez pas l’option pour le mot « international ». Choisissez la langue dans laquelle l’élève pourra apprendre les sciences pendant trois ans, en pensant aux études qu’il vise. Quand l’hésitation dure, un regard extérieur aide à faire le point sur ses forces : c’est le rôle du coaching scolaire, et notre article pour choisir sa filière au bac complète ce tour d’horizon.

Après le bac : ce que l’option change pour l’orientation

L’option ne promet aucune admission : chaque formation sélectionne selon ses propres critères. Voici ce que disent les textes, voie par voie.

• Classes préparatoires (CPGE) : le guide de candidature 2026-2027 ne prévoit pas de procédure à part ; il prend pour exemple le dossier d’un élève de « 2ème Année Bac Sciences Mathématiques A - Option Français » (guide de candidature aux CPGE 2026-2027). La note de sélection retient des matières qualifiantes, dont la langue arabe et la langue française, avec des coefficients propres à chaque filière de prépa : l’arabe compte aussi. Pour les CPGE publiques, une mention au moins « assez bien » est exigée, sauf pour les séries SM, STE et STM (conditions d’accès aux CPGE publiques).
• Médecine, pharmacie et médecine dentaire : l’épreuve écrite du concours d’accès se passe en arabe, en français ou en anglais, au choix du candidat, qui l’indique à l’inscription (note du ministère de l’Enseignement supérieur du 18 juin 2026 sur l’accès aux facultés de médecine, de pharmacie et de médecine dentaire).
• Études en France : selon Campus France Maroc, les élèves des sections internationales (option française) ne sont pas dispensés de la certification de français, et la première année de licence n’ouvre droit à aucune dispense (Campus France Maroc, « Les dispenses de certification en français »).
• Universités anglophones : chacune fixe ses exigences de langue. Vérifiez si un test est demandé avant de compter sur l’option anglaise ; notre article TOEFL ou IELTS depuis le Maroc aide à choisir.

Pour la suite, notre article sur l’orientation après le bac au Maroc aide à poser les choix avec l’élève, sans décider à sa place.

En résumé

• Selon le ministère de l’Éducation nationale, les options internationales restent le baccalauréat marocain : même programme, mêmes règles d’examen, mais certaines matières enseignées et évaluées dans la langue de l’option.
• Deux langues en 2026 : le guide du candidat liste des options en français (le « BIOF ») et en anglais, en sciences expérimentales, en sciences mathématiques et en lettres et sciences humaines.
• Une histoire récente : option française à la rentrée 2013-2014, options anglaise et espagnole à la rentrée 2014-2015 ; l’espagnol ne figure pas dans la liste de 2026.
• Ni l’IB, ni le bac français : l’IB est un diplôme distinct, préparé dans des écoles autorisées par l’IB ; le bac français est un diplôme national français.
• Un choix de langue avant tout : l’option se décide en 3e année du collège ; elle ne dispense ni du test de français pour étudier en France, ni de la sélection des formations.