Faut-il déjà avoir des bases pour suivre des cours d'anglais ?

Non. Nos groupes sont constitués par niveau (débutant à avancé) et chacun progresse à son rythme. L'objectif est qu'on parte de là où vous en êtes, pas d'un standard.

Comment garder sa motivation sur la durée ?

En liant l'anglais à un usage concret (voyage, métier, série, jeu) et en se fixant des objectifs courts, mesurables. Au centre, on fait régulièrement le point — c'est ce qui évite l'effet "plateau" qui tue la motivation.

Est-ce que l'anglais professionnel demande une approche différente ?

Oui. Le vocabulaire, les codes, le ton sont spécifiques (réunions, emails, négociation). On travaille à partir de cas concrets liés à votre métier, pas avec des manuels génériques.

Les sons anglais difficiles pour les francophones

Mercredi 17h, au centre Wizaide. Adam, 19 ans, étudiant à Marrakech, doit dire « the three thirsty brothers » en exercice de prononciation. Il dit « ze tree tirsty broders ». La coach sourit : « On va travailler le th ». Adam est gêné — ce son n’existe pas en français ni en arabe, et le travailler à 19 ans alors qu’on a parlé sans depuis 6 ans, c’est inconfortable. Mais sans ça, son anglais sonnera toujours « francophone ». Vous reconnaissez la scène ? Lundi matin, 10h. Mehdi, 28 ans, développeur à Marrakech, dans une réunion Google Meet avec ses collègues britanniques. L’un d’eux dit « think ». Mehdi entend « sink ». Il ne comprend pas le contexte. Il rit nerveusement. Il pense : « Je vais rester muet dans cette réunion. Comment je peux fonctionner en tech sans saisir les mots ? »

C’est le problème des sons difficiles anglais pour les francophones. Ce n’est pas de la grammaire compliquée, ce n’est pas du vocabulaire rare. C’est que votre oreille n’a jamais entendu ces sons en français. Votre bouche ne sait pas les former. Mais c’est 100% corrigeable.

Apprendre l’anglais représente un défi passionnant pour les francophones. Cependant, certains sons difficiles peuvent freiner la progression orale et créer de la frustration. Ces sons, souvent inexistants en français, posent des problèmes de prononciation, de compréhension auditive et de fluidité dans la conversation. Dans cet article, nous explorons en profondeur les sons difficiles anglais francophones, comprenons pourquoi ils posent problème, et surtout, comment les travailler efficacement.

Pourquoi certains sons anglais sont difficiles pour les francophones

Le français et l’anglais viennent de racines linguistiques différentes (français = latin + germanique, anglais = germanique + roman). Cela signifie que certains sons présents en anglais ne trouvent pas d’équivalents directs en français.

Les conséquences :

Erreurs de prononciation fréquentes : vous prononcer « think » comme « sink » (parce qu’en français « th » n’existe pas)
Un accent marqué chez les apprenants francophones : instant dead giveaway auprès des natifs
Difficultés de compréhension orale : vous entendez un son étranger et vous ne savez pas le décoder

C’est une réalité neurobiologique, pas un manque de talent. Au centre Wizaide, c’est exactement ce qu’on corrige dès les premiers cours : on éduque l’oreille et la bouche à produire les sons « nouveaux ».

Les sons « th » : le cauchemar numéro 1 des francophones

Le son « th » est probablement le plus difficile pour les francophones. Pourquoi ? Parce qu’il demande une position de langue que le français n’utilise jamais.

Il existe deux variantes en anglais :

1. Le « th » voisé /ð/ (les cordes vocales vibrent)

Mots : this, that, these, those, they, them, there, the
Exemple : « There’s a thing I want to tell you »

2. Le « th » non voisé /θ/ (les cordes vocales ne vibrent pas)

Mots : think, thank, thing, thick, thin, through, thought, three
Exemple : « I think this is the third time »

Les francophones ont tendance à les remplacer par :

/z/ ou /s/ (« this » = « zis » ou « sis »)
/d/ ou /t/ (« they » = « dey » au lieu de « dey » avec la langue entre les dents)

Comment corriger :

Position physique de la langue : mettez votre langue entre vos dents. Oui, vraiment entre les dents, pas simplement contre les dents.
Attentif à la vibration des cordes vocales : /ð/ : mettez votre main sur votre gorge, vous sentirez vibrer. /θ/ : rien.
Entraînez-vous avec des paires minimales :
- Think vs Sink
- Thank vs Sank
- Then vs Zen
- Thick vs Sick
- Thirty vs Dirty (vrai piège)
Ressources pratiques :
- Vidéos YouTube sur la position de langue
- Miroir devant vous pour voir votre langue
- Application type « Speech Modulation » qui vous corrige en temps réel

La distinction entre voyelles longues et courtes

En anglais, la durée d’une voyelle change le sens d’un mot entièrement. C’est un aspect souvent négligé par les francophones, car le français fait peu cette distinction.

Paires critiques :

Mot court	Prononciation	Mot long	Prononciation	Sens
Ship	/ʃɪp/	Sheep	/ʃiːp/	Bateau vs mouton
Bit	/bɪt/	Beat	/biːt/	Morceau vs frapper
Sit	/sɪt/	Seat	/siːt/	S’asseoir vs siège
Cut	/kʌt/	Coot	/kuːt/	Couper vs foulque
Bad	/bæd/	Bard	/bɑːd/	Mauvais vs poète

La différence ? La voyelle longue dure deux fois plus que la courte. En français, vous diriez naturellement « shi » pour les deux. En anglais, c’est crucial.

Comment travailler :

Écoutez des exemples audio et répétez à voix haute
Utilisez des dictionnaires phonétiques en ligne (pronunciationguide.com, ou tout simplement YouTube)
Pratiquez avec des phrases contextuelles : « The sheep on the ship » (met les deux côte à côte)
Enregistrez-vous et comparez votre prononciation à un natif

Apprendre à entendre et produire ces différences vous aidera à mieux parler, mais aussi à mieux comprendre les natifs. Vous vous apercevrez que vous aviez mal compris certains mots simplement parce que la voyelle était longue.

Les consonnes finales prononcées (piège français courant)

En français, de nombreuses consonnes finales sont muettes : vous dites « pou » pour « pour », « fé » pour « fé » (félicité). En anglais, elles sont presque toujours prononcées, et leur omission crée des malentendus.

Exemples troublants :

Walk → prononcé /wɔːk/ (le k se dit) vs Woke /wəʊk/ (complètement différent)
Dog → /dɒɡ/ (le g se dit clairement) vs Doge (un mème internet !)
Have → /hæv/ (le v se dit) vs Haze /heɪz/ (tout autre sens)
Lived → /lɪvd/ (d + ed, deux consonnes finales)

Conseils pratiques :

Pratiquez avec des mots en isolation, puis en contexte de phrases
Enregistrez-vous lentement en prononçant chaque consonne finale clairement
Utilisez des applications de reconnaissance vocale (Google Translate, Speechling) — elles vous corrigent si vous omettez une consonne
Lisez à voix haute des textes anglais. Marquez les consonnes finales avec un crayon pour les voir

Avec une pratique régulière, cette habitude devient automatique. Après quelques semaines, vous sentirez que c’est plus naturel de prononcer ces finales.

Les diphtongues : ces sons glissants

Les diphtongues sont des sons composés de deux voyelles qui glissent l’une vers l’autre. Exemple : go /gəʊ/, face /feɪs/.

La tendance des francophones est de les prononcer comme une seule voyelle simple. « Go » devient « go » court. En réalité, c’est un glissement fluide vers une autre voyelle.

Diphtongues fréquentes :

/eɪ/ → face, make, say, day
/aɪ/ → like, my, try, sky
/ɔɪ/ → boy, voice, choice
/aʊ/ → how, now, out, cow
/əʊ/ → go, so, show, know
/ɪə/ → here, ear, near, clear
/eə/ → care, fair, hair, where

Technique de travail :

Pratiquez lentement en exagérant les deux sons constituants. « Go » = « guh-oh » (exagéré) → puis « gohhh » (naturel).
Utilisez des chansons anglaises pour repérer les diphtongues naturellement (c’est plus amusant que des exercices)
Faites du « shadowing » : regardez une vidéo/série, mettez en pause, répétez exactement comme l’acteur

Les diphtongues donnent un rythme et une fluidité naturelle à l’anglais. Bien les maîtriser améliore spectaculairement votre prononciation globale.

Stratégies complètes pour travailler les sons difficiles

Voici un plan d’action structuré pour améliorer vos compétences phonétiques :

Phase 1 : Évaluation initiale (1 semaine)

Écoutez des vidéos (YouTube, BBC Learning English) et identifiez les sons qui vous causent du mal
Enregistrez-vous parlant une phrase contenant ces sons
Comparez à un natif — écoutez les différences

Phase 2 : Écoute active ciblée (2-3 semaines)

Regardez des vidéos éducatives sur les sons spécifiques
Écoutez des séries en VO, marquez les moments où vous entendez LE SON difficile
Répétez à voix haute chaque fois que vous l’entendez (« shadowing »)

Phase 3 : Répétition espacée (4-6 semaines)

Pratiquez 15 min chaque jour des sons ciblés
Utilisez des paires minimales pour affiner votre distinction
Enregistrez-vous régulièrement et comparez

Phase 4 : Coaching linguistique (optionnel mais efficace)

Travaillez avec un professeur expérimenté (au centre Wizaide ou en ligne)
Obtenez des retours en direct sur votre position de langue, votre rythme, votre intonation
Pratiquez avec des natifs (conversations sur Tandem, italki, ou groupes locaux)

Ressources complémentaires pour progresser en prononciation

Pour perfectionner votre prononciation anglaise avec les ressources Wizaide :

Cours d’anglais à Marrakech : nos cours incluent une correction phonétique systématique. Au centre Wizaide, c’est une partie intégrante de chaque session, pas une option.
Cours en ligne : si vous êtes loin de Marrakech, nos cours en ligne offrent le même coaching phonétique
Évitez les 10 erreurs courantes : lisez notre article sur les erreurs qui ralentissent votre progression
Pratiquez quotidiennement avec des micro-leçons : notre guide des micro-leçons montre comment 5-10 min par jour de prononciation transforment votre accent
Checklist complète : consultez notre checklist pour progresser vite — la prononciation y figure en priorité

Intégrer la prononciation dans votre routine quotidienne

La prononciation ne doit pas être isolée du reste de votre apprentissage. Intégrez-la partout :

En écoutant des podcasts : écoutez-vous, notez les sons difficiles, revisitez-les
En regardant des séries : utilisez les sous-titres en anglais, écoutez attentivement, imitez
En parlant seul : lisez un texte à voix haute, enregistrez-vous, comparez
En conversation réelle : participez à des groupes de conversation (nous en organisons au centre Wizaide), demandez des corrections
En chantant : les chansons anglaises sont la meilleure ressource gratuite pour la prononciation naturelle

Pour aller plus loin

Pour creuser le sujet, voir aussi email professionnel en anglais : structure, formules et exemples et comment progresser en anglais rapidement : Guide complet 2026 | Wizaide. Pour un accompagnement structuré, découvrez nos cours d’anglais au centre à Guéliz.

En résumé

« TH » est le son clé à maîtriser | Entre les dents, pas contre ; c’est le changement majeur
Voyelles longues vs courtes = sens différent | Pas optionnel ; critique pour la compréhension
Consonnes finales toujours prononcées en anglais | Contrairement au français
Diphtongues = glissement de deux voyelles | Pratique lente, puis en musique
15 min chaque jour de prononciation consciente | Bat 2h par semaine passifs
Ressources éducatives + conversation réelle = progrès garantis | Vidéo seule plafo après quelques semaines