La relation Profs - Parents
On ne le dira jamais assez, l’enseignement va bien au-delà de la délivrance d’une connaissance. Un enseignant joue un rôle crucial dans la vie de ses élèves, façonnant non seulement leur compréhension du monde qui les entoure, mais aussi leur développement personnel. Au-delà de transmission de connaissances, ce sont de véritables compétences qui sont acquises sur les bancs de l’école.
Ainsi la façon dont un enseignant se comportera en classe et saura créer un lien de confiance à travers sa communication avec les parents lors des réunions parents/profs sera d’une importance capitale.
1. En classe: créer un environnement positif
Lorsqu’on entre dans une salle de classe, l’atmosphère créée par l’enseignant a un impact direct sur l’apprentissage des élèves. En effet un élève qui entre la boule au ventre n’aura pas les mêmes capacités cognitives qu’un élève qui s’empresse de participer à la leçon du jour, c’est du bon sens.
Bienveillance et respect : l’enseignant devra faire preuve de respect envers ses élèves, et cela sera réciproque. Il s’agit de créer un environnement où chacun se sent en sécurité pour exprimer ses idées librement, s’interroger et s’épanouir.
Communication claire : Peut-être qu’à force de répétition, l’enseignant croit à tort que sa consigne a été claire. Il n’en n’est rien! La répétition fait acquisition, il faudra être précis dans ses instructions et s’assurer par questionnement que les élèves comprennent les attentes. Cela évitera nombre de réprimandes! Une communication claire réduit les malentendus et favorise un apprentissage efficace.
Encouragement et reconnaissance : Plus dans les petites classes mais pas que, la célébration ou reconnaissance des réussites, même les petites est essentielle. Une réussite c’est aussi et peut-être même surtout l’effort produit par l’élève pour atteindre un objectif. L’encouragement positif renforce la confiance en soi des élèves et les motive à s’investir davantage.
2. La relation avec les parents
Si on devait choisir la pire des stratégies à adopter dans la relation avec les parents, ce serait de juger l’éducation de leur enfant.
Cela relève du bon sens mais très souvent sans même s’en rendre compte à travers la gestuelle, le vocabulaire ou la manière dont l’enseignant (e) s’adressera à son élève, il pourra émettre un jugement. Un exemple? « Regarde comment tu te tiens! Tu fais pas ça à la maison quand même? » ou alors « Tu es mal élevé, cela ne se dit pas »…Ces deux exemples concrets sont deux jugements: dans le premier on laisse entendre que si l’élève se tient ainsi à la maison il y a un problème. Quant au second, on attaque directement l’éducation donnée par les parents!
Et oui la relation avec les parents ne se limite pas à la réunion parents/profs, elle s’établit dès le premier jour de classe et se maintient au quotidien avec la seule présence de l’élève en classe.
Alors gare aux dérapages! Le parent veille dans l’ombre sur son trésor, prêt à se manifester et pour une plus grande coopération des parents dans la réussite de votre classe il faudra les ménager, les comprendre et les solliciter.
Un conseil quand vous vous adressez aux élèves faites le avec respect comme si son parent vous écoutait. Cela vous rappellera en permanence à agir avec respect malgré les provocations de l’élève.
3. Réagir aux remarques des parents
Un parent vous sollicite, vous interpelle, vous challenge.
Dites-vous que ce parent ne le fait pas pour juste vous attaquer, ce n’est pas une critique personnelle. Ce parent répond à son instinct de protection, se raisonne en optant pour la discussion plutôt que la hiérarchie directe et vient vous voir car vous êtes responsable de son enfant en classe. Ce parent cherche à comprendre et certainement être rassuré.
Il est essentiel de considérer ces remarques comme des opportunités d’amélioration continue.
L’enseignant devrait accueillir les préoccupations des parents avec écoute et empathie, démontrant ainsi sa volonté de comprendre et de résoudre les problèmes. Répondre de manière calme et réfléchie, en partageant des informations objectives.
Exemple très personnel: Un parent rencontre un enseignant et lui dit « mon enfant dit qu’on lui crie dessus en classe ». Réaction immédiate de l’enseignant: il se met à crier sur le parent, il affirme que l’enfant invente, que de toute façon cet enfant ne fait aucun effort. Aberrant non? Pourtant cela s’est réellement passé. Qu’aurait dû faire l’enseignant? Demander plus de détails sur les circonstances? S’adresser à l’enfant (car oui il était présent alors que son parent se faisait à son tour gronder) et lui demander d’en dire plus? Éventuellement indiquer que ce que l’enfant a perçu comme des cris, ce n’était qu’un ton ferme pour le bousculer car il ne semble pas s’intéresser au cours.
Quoiqu’il arrive, toutes les réactions auraient pu être envisagées exceptée celle-ci! Crier sur un parent qui questionne est un manque de respect, d’empathie et soyons francs de professionnalisme. Ce parent ne pourra plus collaborer avec l’enseignant ou même la structure scolaire selon la manière dont l’incident sera géré et il se rangera du côté de son enfant quoiqu’il arrive.
Voilà en somme l’idée qu’il faut se faire de la relation entre les profs et les parents. Cet article partait du point de vue de l’enseignant mais il en va de même côté parents. Il est impératif de respecter l’enseignant même (et surtout en son absence). L’erreur souvent commise est de dénigrer l’enseignant auprès de son enfant qui ne s’investira plus autant dans ses apprentissages.
Le maître mot est donc le RESPECT encore et toujours et la bienveillance!
Partagez cet article
WizAide
Centre de langues et d'accompagnement scolaire à Marrakech.
Aucune réponse